户外场地可以分为两类，一类是通过活动设计进行活动，一类是供儿童探索自然世界。由于孩子的性格不同，有的孩子喜欢热闹，有的孩子喜欢安静，所以在划分区域时要合理划分，满足不同孩子的需求，让户外场地成为孩子们的乐园。
根据其规模，每个幼儿园都有自己的风格。在布置幼儿园户外空间时，要体现创新，在环境中体现教育理念，将户外活动与教育教学相结合，让孩子在玩耍中玩耍。 知识可以增长。
环境设计的首要原则是边做边学，而不是幻想。 只有创造低结构、多功能、动态变化的环境，才对幼儿的发展具有真正的价值。如果一件设备是固定的，具有很高的审美价值，但孩子不会操作，不能发挥创造力，不能满足自己的想法，那只是一个漂亮的装饰品。现在很多幼儿园都在追求好看、精致、精致、漂亮，但这些都离孩子的生活太远了。 幼儿只能看，不能练习，没有真正发挥幼儿的主动性。
幼儿园环境设计一定要个性化。 每个幼儿园室外空间的实际情况和大小都不一样。因此，要因地制宜，因地制宜，使幼儿园的环境充满独特的个性。 不建议盲目学习和复制。