根据要求2～5中任何一项所述的障碍场，其特征在于所述软桥(1)由并列架设于高1.5～2.5米的支柱上，长10～20米，宽0.5～0.9米的桥身和与地面呈15～25度夹角的引桥构成；所述晃动横梯(7)的横梯长6～10米，横梯支架)高2～3米，所述横梯的两端由晃动连接装置连接于横梯支架)的上梁上；所述跨网(8)是在长8～12米，宽1.5～2.5米，深0.2～0.4米的水池中，并排设有浮板，浮板下设有浮筒，池的两侧设有高0.3～0.5米，间距为0.5～0.9米的网柱，弹性绳纵横交差地挂于网柱上形成桩网。
9.根据要求3～5中任何一项所述的障碍场，其特征在于所述高低横木(3)由2～4组低杠和高杠依次相错排列而成，低杠高0.4～0.7米，高杠高1.3～1.7米；所述阻绝墙(9)高3.5～4.5米，顶端两侧设有绳索套环，正面上设有不规则凸凹形蹬踏点，背面与地面垂直，还有一根滑杆斜靠于背面；所述模拟沙滩(10)长80～100米，是沙深0.2～0.4米的沙坑。
专利摘要本实用新型涉及一种为适应渡海登岛作战的体能训练要求的渡海登岛400米障碍场，包括跑道和间隔地设置于跑道上的障碍物，所述障碍物为依次排列的软桥1、螺旋梯2、高低横木3、绳网4、轮胎攀台5、摇摆平台6、晃动横梯7、跨网8、阻绝墙9、模拟沙滩10。本渡海登岛400米障碍场针对渡海登陆作战的实战环境，以提高海上作战适应能力为重点，遵循体能训练规律，按照系统组合的原理，不同程度地模拟装载、航渡、换乘、抢滩
心理行为训练器材是一种以开发人的潜力、磨练人的意志为主要目的的训练方式。通过在的心理行为训练器材上，通过一系列的挑战极限的训练课目，使参训学员激发出潜能、坚定信念，从而超越过去无法超越的心理障碍，以提高受训人员的意志力，达到锤炼队伍，熔炼团队的目的。
拓展训练源于二战期间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇的，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能的人，但却都是求生意志顽强的人。针对这种情况，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练海员在海上的生存能力和遇难后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。
